【摘要】数字教育出版的诞生和成长，与信息技术推动下教育信息化、出版数字化的进程密切相关，然而，长期以来，业界对其彼此之间的动态关系一直缺乏全面深入的梳理和分析，一定程度导致数字教育出版在发展中存在一系列困窘和缺憾。2016年，随着“十三五”规划拉开帷幕，数字教育出版的升级换代必然成为业界关注的焦点问题。为此，文章试从教育信息化和出版数字化两个维度出发，将2016年认定为数字教育出版1．0和2．0的分界线，并对其1．O时代的基本态势进行总结，对其2．0时代的主要趋向进行展望，以期在业界引起讨论，达成共识，最终促进数字教育出版更好更快地发展。