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移动阅读的“可读”与“可悦”:一种视觉传播的认知分析
【作者】 姜海
【关键词】 认知传播 移动阅读 视觉传播 情
【摘要】作为一种信息获取方式的阅读在“互联网+”的浪潮中被急速地碎片化与移动化,这一现象的背后是视觉传播嵌入阅读场域,并杂糅于文字、界面等因素的认知性转向.文章立足于此,借用认知传播的理论与方法,发现移动阅读呈现出文字具有视觉重力的功能性传播、界面具有格式塔结构的认知刺激、色彩具有依赖性认知协调的视觉特征,其形成的“可读”与“可悦”的阅读观成为视觉行为新的情境模式,并表明应从认知功能、个人体验及阅读内容三重视觉方面促进现有移动阅读的结构性文本的提升与进化.
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