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现象学视角下《理解媒介》学术阅读史(1992—2019)

【作者】束开荣 杨石华

【关键词】 麦克卢汉; 《理解媒介》; 诠释透明性; 学术阅读史;

摘要文章以传播学界1992年至2019年间对《理解媒介》的学术阅读史为考察对象,在英伽登未定性概念与伊瑟尔游移视点理论的基础上,借助唐·伊德诠释透明性概念,为经典文本的学术阅读提供一种现象学的路径。《理解媒介》的文本解读可以分为四个阶段:阅读、反思"误读"、比较分析、重读,它们总体上被统一于我—文本—媒介理论所指示的世界三者的变项关系中,这四个阶段所体现的关系变项是渐进、交缠而非突现、割裂的,在不同的阅读阶段,文本与读者间的诠释透明性各有侧重。《理解媒介》的学术阅读史在一定程度上反映了学术界对经典文本的读解具有文本诠释的连续性与阅读的流动性等特征,这些特征为理解其他学术专著的阅读史及其知识生产过程提供了较为新颖的切入视角。 

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