集团要闻
公告专栏
06 现在的位置：首页 > 期刊导读 > 2014 > 06 >
从中美早期受众研究的方法运用看传播学科方法体系构建
【作者】 谷征 [1] ; 康彬 [2]
【关键词】 知识社会学 学科制度 受众
【摘要】文章运用知识社会学与学科制度的视角，从学科构建最主要的方法体系入手，比较中美早期受众研究在方法选择上的不同路径。目的不在于指出两者的诸多差距，而在将学科制度精英还原于历史语境，在此基础上追忆两国早期受众研究对传播学科建立的不同作用。研究发现，美国早期受众研究的经典方法由于符合美国当时的情境，被建构成传播学的主流方法体系，却遗忘了其本来的多元意义。我国早期受众研究的方法选择解构了原有研究范式，为传播学的引入起了先锋作用，然而这种解构是不彻底的，因此并未建立起一个共识的方法规范。
上一篇：二维码：纸媒发展的新机遇
下一篇：SoLoMo模式激活图书传统营销的潜在优势及策略
《编辑之友》版权所有 晋ICP备14006186号
地址：太原市建设南路21号出版大厦 邮政编码：030012